1980年～1989年（351号～470号）

1980年

351号 1月　 小学校の新しい教科書－国語と社会－
352号 2月　 学校図書館のしごと
353号 3月　 子どもを本好きにするために
354号 4月　 だれにでもできる図書館経営
355号 5月　 図書館ネットワーク
356号 6月　 図鑑・図解資料
357号 7月　 障害児教育と学校図書館
358号 8月　 家庭読書のすすめ
359号 9月　 校内読書週間
360号 10月　 科学読物と読書指導
361号 11月　 少年少女向き推理小説
362号 12月　 戦後初期の学校図書館運動

1981年

363号 1月　 盛岡大会－成果と課題－
364号 2月　 中学校の新しい教科書－匡語と社会－
365号 3月　 子ども向き歴史の本
366号 4月　 図書館活動と教職員の協力
367号 5月　 新教育課程を生かす学校図書館
368号 6月　 マンガと学校図書館
369号 7月　 集団読書のテキスト
370号 8月　 視聴覚資料
371号 9月　 子どもの質問にどうこたえるか－レフアレンス・サービスのＡＢＣ－
372号 10月　 アメリカの学校図書館
373号 11月　 利用指導の新展開
374号 12月　 子どもの生活と絵本

1982年

375号 1月　 高校の新教育課程への対応
376号 2月　 メディア・センター
377号 3月　 学校図書館12か月　
378号 4月　 魅力ある展示活動
379号 5月　 図書委員会活動を活発にするには
380号 6月　 図書紹介のいろいろ
381号 7月　 生徒指導と読書
382号 8月　 戦争・核を考える570冊
383号 9月　 図書館資料を活用した授業
384号 10月　 学級読書会を成功させるには
385号 11月　 伊勢大会－成果と課題－
386号 12月　 図書資料の選び方

1983年

387号 1月　 学校図書館と国際交流
388号 2月　 よみきかせ
389号 3月　 年度末のしごと
390号 4月　 ファイル資料
391号 5月　 図書館運営の基礎づくりＱ＆Ａ
392号 6月　 中学校の実践事例集－本を読まない生徒への対策－
393号 7月　 学校図書館法制定30年（その1）
394号 8月　 学校図書館法制定30年（その2）
395号 9月　 学校図書館とコンピュータ
396号 10月　 児童・生徒と雑誌
397号 11月　 校長の考える学校図書館
398号 12月　 学校図書館の建築

1984年

399号 1月　 レフアレンス12か月　
400号 2月　 学校図書館と公共図書館の役割
401号 3月　 年鑑・白書類とその活用
402号 4月　 わが校の改善計画、その後
403号 5月　 教科での図書館活用事例
404号 6月　 山口大会に結集しよう！
405号 7月　 ブック・トークをやってみませんか
406号 8月　 新しい学校建築の動きと学校図書館
407号 9月　 自学と町の博物館
408号 10月　 いま、子どもが熱中している本－そのひみつを探る－
409号 11月　 山口大会－成果と課題－
410号 12月　 学校図書館にとってAVメディアとは

1985年

411号 1月　 学校図書館のスタッフ
412号 2月　 青少年読書感想文全国コンクール30年
413号 3月　 学年始めの図書館利用案内－オリエンテーション－
414号 4月　 〈教育改革への提言〉学ぶものの立場にたつ教育を
415号 5月　 「学校読書調査」30年を読む
416号 6月　 件名目録をつくろう
417号 7月　 ちょっと便利な図書館用品
418号 8月　 めぐりくる40年めの夏－学校図館から戦争・核・平和を考える－
419号 9月　 自学能力を高める利用指導－実践と問題点－
420号 10月　 学校図書館から「進路指導」を考える
421号 11月　 新しい児童図書を読む－学校図書館の立場から－
422号 12月　 どうなっている学校図書館の地域開放

1986年

423号 1月　 地域に密着した学校図書館の振興－市川市の研究と実践－
424号 2月　 資料の選択はだいじょうぶ？
425号 3月　 図書館予算－効果的な運用・増額運動－
426号 4月　 若い世代の適書を探る－現代作品から－
427号 5月　 図書館を使った理科学習の展開
428号 6月　 図書館を使った国語学習の展開
429号 7月　 図書館を使った社会科学習の展開
420号 8月　 世界の学校図書館
431号 9月　 図書委員会の交流
432号 10月　 自ら学ぶ力を育てる学校図書館－那覇大会報告－
433号 11月　 教師のための読書案内
434号 12月　 五訂何をどう読ませるか

1987年

435号 1月　 現代学校図書館をめぐる基本問題
436号 2月　 図書館の年間行事
437号 3月　 集団読書テキストとその活用
438号 4月　 校務分掌としての図書館部を考える
439号 5月　 コンピュータの導入をめぐって
440号 6月　 読書感想文の指導
441号 7月　 いまできる施設・設備の改善
442号 8月　 読書感想画の指導
443号 9月　 図書購入の問題点－まとめ買い－
444号 10月　 ブック・リストをつくってみませんか
445号 11月　 「図書館の時間」を生かそう
446号 12月　 文庫本と読書

1988年

447号 1月　 Ⅰ学校図書館法改正の早期実現に向けて
Ⅱ図書館にドラマがある！
448号 2月　 学校図書館のリニューアル
449号 3月　 「図書館・学びかたノート」を活用した利用指導
450号 4月　 Ⅰ新しく図書館係になったあなたに
Ⅱ図書館にドラマがある！（その2）
451号 5月　 札幌大会を成功させよう！
452号 6月　 親しまれる図書館だよりを作るために
453号 7月　 図書館担当者のための研修ガイド
454号 8月　 忘れられない本・忘れられない子ども
455号 9月　 新しい目録規則と学校図書館の対応
456号 10月　 自己教育力を育てる学校図書館－札幌大会報告－
457号 11月　 学校図書館の行政
458号 12月　 活動する図書委員会－事例を中心に－

1989年

459号 1月　 学校図書館に期待する
460号 2月　 資料の更新と廃棄
461号 3月　 図書館オリエンテーション
462号 4月　 子どもが使うブック・ガイド
463号 5月　 新指導要領と学校図書館
464号 6月　 教育の国際化と学校図書館
465号 7月　 ダイナミックな展示活動
466号 8月　 性教育と学校図書館
467号 9月　 最近の学校図書館建築
468号 10月　 まんがの評価と導入をめぐって
469号 11月　 コンピュータへの対応
470号 12月　 コンピュータへの対応（その2）
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