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- 1990年~1999年(471号~590号)
1990年~1999年(471号~590号)
1990年
471号 | 1月 | アジアの学校図書館 |
472号 | 2月 | Ⅰ学力としての利用指導 Ⅱビデオによる図書館利用案内 |
473号 | 3月 | 資料利用学習の実践 |
474号 | 4月 | 図書館アピール大作戦 |
475号 | 5月 | 児童文学の動向-80年代から90年代へ |
476号 | 6月 | 松江大会で何を学ぶか |
477号 | 7月 | 「読書科」「図書科」の実践 |
478号 | 8月 | 学校図書館はコンピュータをどのように活用すべきか |
479号 | 9月 | 学校図書館と公共図書館の連携 |
480号 | 10月 | 生涯学習の基礎を培う学校図書館-松江大会の成果と課題- |
481号 | 11月 | どうしたら欲しい本が手に入るか-出版流通を考える- |
482号 | 12月 | 学校図書館の40年 |
1991年
483号 | 1月 | 新しい時代の学校図書館像を探る |
484号 | 2月 | 学校図書館予算を増額させるには |
485号 | 3月 | 図書の払出し |
486号 | 4月 | 図書館の年間行事 |
487号 | 5月 | 学校図書館賞の20年 |
488号 | 6月 | 図書館の展示-その原則と応用- |
489号 | 7月 | 手づくり絵本の指導 |
490号 | 8月 | 新しい学校図書館施設基準 |
491号 | 9月 | 著作物の複製利用 |
492号 | 10月 | 読書感想画指導のあり方 |
493号 | 11月 | Ⅰ電子出版物と図書館 Ⅱ学校図書館憲章の制定 |
494号 | 12月 | 文庫本-読書実態と図書館の対応- |
1992年
495号 | 1月 | 学校五日制と図書館 |
496号 | 2月 | 入試と学校図書館 |
497号 | 3月 | Ⅰ最新レフアレンス事情 Ⅱ読書ゆうびん |
498号 | 4月 | 初めて係になった方のために |
499号 | 5月 | 読書離れに打つ手はないか |
500号 | 6月 | 福岡大会に結集しよう! |
501号 | 7月 | 資料・情報を活用する学び方の指導 |
502号 | 8月 | 環境教育と学校図書館 |
503号 | 9月 | 著作物の複製利用(その2) |
504号 | 10月 | 学び方の教育を推進する学校図書館-福岡大会の成果と課題- |
505号 | 11月 | ストーリーテリング-その魅力と実践方法- |
506号 | 12月 | 読書離れの背景を探る |
1993年
507号 | 1月 | 子どもの権利条約 |
508号 | 2月 | Ⅰ図書の廃棄基準 Ⅱ読書ゆうびんの取組み |
509号 | 3月 | 学校図書館の評価と診断 |
510号 | 4月 | Ⅰ文部省の学校図書館充実施策 Ⅱ予算の獲得と効果的な運用 |
511号 | 5月 | よみがえれ!子どもの読書 |
512号 | 6月 | 読書感想文指導のあり方 |
513号 | 7月 | 余裕教室を図書館に |
514号 | 8月 | コンピュータの導入事例 |
515号 | 9月 | マルチメディア化に向けて |
516号 | 10月 | 読書意欲を高める指導 |
517号 | 11月 | 予算増額と本の選び方 |
518号 | 12月 | 人物・伝記の情報源 |
1994年
519号 | 1月 | 学校図書館の現在と未来 |
520号 | 2月 | 学校図書館への行政の取組みと課題 |
521号 | 3月 | 学図からみた出版・流通の課題 |
522号 | 4月 | 学校図書館を充実させるために |
523号 | 5月 | 図書館資料の選びかた |
524号 | 6月 | 秋田大会迫る |
525号 | 7月 | 地域から学校図書館を見つめ直す |
526号 | 8月 | まんがの収集と利用 |
527号 | 9月 | 秋の読書行事に取り組む |
528号 | 10月 | 秋田大会リポート |
529号 | 11月 | 調査にみる子どもの読書と学図の実態 |
530号 | 12月 | Ⅰ学校図書館法改正-職員問題を中心に Ⅱ各自治体での「新五カ年計画」の実施状況 |
1995年
531号 | 1月 | 公共図書館とのネットワーク |
532号 | 2月 | 読書感想文とその指導 |
533号 | 3月 | 児童生徒、教師、父母の読書調査 |
534号 | 4月 | 初めての図書館担当-活動マニュアル- |
535号 | 5月 | 図書館の安全・防災対策 |
536号 | 6月 | 正念場を迎えた「新5カ年計画」 |
537号 | 7月 | 読書意欲を高める校内読書活動 |
538号 | 8月 | 先進諸国に見るリソーセス・センター |
539号 | 9月 | Ⅰ学校図書館からリサイクルを考える Ⅱ夏期研究集会の報告 |
540号 | 10月 | 子どもと本の出会いのために |
541号 | 11月 | 子どもの読書と学校図書館の現状 |
542号 | 12月 | 国際化に対応する学校図書館 |
1996年
543号 | 1月 | Ⅰファンタジーのすすめ Ⅱ学校図書館と再販問題 |
544号 | 2月 | Ⅰ図書館での図書紹介法 Ⅱ読書感想文コンクール入賞作品 |
545号 | 3月 | 求められる学校図書館職員像 |
546号 | 4月 | 市町村における学校図書館充実施策 |
547号 | 5月 | 「調べ学習」と学校図書館 |
548号 | 6月 | Ⅰ「新5か年計画」自治体アンケー卜結果 Ⅱ図書館のメンテナンス |
549号 | 7月 | Ⅰ学校図書館法改正について Ⅱ情報化推進施策と学校図書館 |
550号 | 8月 | 中教審「第ー次答申」を読む |
551号 | 9月 | 情報活用能力を培う学校図書館 -浦和大会リポート- |
552号 | 10月 | 最近の学校図書館関係文献 |
553号 | 11月 | '96子どもの読書と学校図書館の現状 |
554号 | 12月 | 中・高校生への読書のすすめ |
1997年
555号 | 1月 | 「新5か年計画」最終年度に向けて |
556号 | 2月 | Ⅰ望ましい校内協力体制とは Ⅱ読書感想文コンクール入賞作品 |
557号 | 3月 | 司書教諭の役割としごと(1) |
558号 | 4月 | 司書教諭の役割としごと(2) |
559号 | 5月 | 司書教諭の役割としごと(3) |
560号 | 6月 | 「新5か年計画」の成果を検証する |
561号 | 7月 | 学校図書館法改正成る |
562号 | 8月 | 読書感想文の指導とコンクールヘの参加 |
563号 | 9月 | 秋の図書館行事プラン |
564号 | 10月 | こんな司書教諭になりたい |
565号 | 11月 | '97子どもの読書と学校図書館の現状 |
566号 | 12月 | 視聴覚資料の収集と整理 |
1998年
567号 | 1月 | 子どもが本を読まない国に未来はない |
568号 | 2月 | Ⅰ「調べ学習」と参考図書の利用 Ⅱ読書感想文コンクール入賞作品 |
569号 | 3月 | 図書館資料としてのCD-ROM |
570号 | 4月 | 資料の選択と蔵書構成 |
571号 | 5月 | Ⅰフレッシュ図書館報 Ⅱ司書教諭講習規程の改正 |
572号 | 6月 | 金沢大会に向けて |
573号 | 7月 | 個性豊かな読書感想文を-コンクール審査の観点から- |
574号 | 8月 | 教育課程審議会の答申を読む |
575号 | 9月 | Ⅰ地域と連携した学校図書館の活動 Ⅱ教育課程の改訂と学校図書館 |
576号 | 10月 | 新世紀の教育を拓く学校図書館の創造-金沢大会リポート- |
577号 | 11月 | '98子どもたちの読書と学校図書館の現状 |
578号 | 12月 | 司書教諭養成の現状と課題 |
1999年
579号 | 1月 | 情報ネットワーク〈研究と実践〉 |
580号 | 2月 | Ⅰ学校図書館施設の改造計画 Ⅱ読書感想文コンクール入賞作品 |
581号 | 3月 | 校内読書活動をどう推進するか |
582号 | 4月 | 新学習指導要領と学校図書館 |
583号 | 5月 | 学校図書館の情報化をどうすすめるか |
584号 | 6月 | 学校図書館メディアの活用 |
585号 | 7月 | 夏休みに図書館リフレッシュを! |
586号 | 8月 | 学校図書館にドラマがある! |
587号 | 9月 | 読書感想画をどう指導するか |
588号 | 10月 | 六訂何をどう読ませるか |
589号 | 11月 | '99子どもの読書と学校図書館の現状 |
590号 | 12月 | 学校図書館のバリアフリー |