2024年5月号／第883号

2024年5月号／第883号


特集1：子どもの視点に立った読書活動の推進

すべての子どもたちにとっての読書機会の確保に向けて（岩崎れい）
多様な子どもたちと本とのふれあい（野津淳子）　
「子どもの視点」を生かした読書活動（河野隆一）
生徒による主体的な図書局（委員会）活動─「伝え合う」「つながり合う」営みから見る生徒の読書活動（加藤孝志）

特集2：読書感想文の指導

思い出すこと、思うこと─読書感想文指導の周辺で（新井康之）
学校図書館と地域を結ぶ読書感想文指導（木村明美）
一斉指導と個別指導の実際（博田かおり）
読書感想文、それは本との出会いから（中西隆志）
第70回青少年読書感想文全国コンクール応募要項
課題図書の選定について（全国学校図書館協議会選定部）

連載

巻頭連載・いきいき学校図書館
東京都足立区立第一中学校
鳥取県・北栄町立北条中学校
東京都立町田総合高等学校
役にたつ！Book Guide
『図書館員のための「やさしい日本語」』（野口武悟）
『歴メシ！：歴史料理をおいしく食べる　決定版』（斎藤　純）
教育時評・306
韓国の教育事情と学校図書館─⑤学校図書館訪問記～錦陽小学校～（千　錫烈）
キラリ！司書教諭・235
数学の授業で学校図書館を活用する①（齋藤慶一）
きらり！学校司書・70
ラーニング・コモンズとしての学校図書館（杉山和芳）
ちいさな自然ウオッチング・14
虫もヒトも呼び込むステキな木／エゴノキ（谷本雄治）
戦後の読書と本と子どもと―戦後の読書指導史をたどる・２
第１章　２つの学習指導要領と『学校図書館の手引』（稲井達也）
学校図書館あるある～♪・66

資料

「学校図書館整備施策」の実施状況─2023年度の最終集計

2024えほん５０書目一覧

主要教育雑誌記事索引

投稿規定

次号予告／編集後記

このページのトップへ