2025年11月号／第901号

特集：子どもの読書の現状（第70回学校読書調査報告）

• 第70回学校読書調査報告（全国SLA研究調査部）
• 第70回学校読書調査　調査項目
• 読書でみんなの心に種をまこう─５月１か月間に本を何冊読んだか
• 紙の雑誌のよさを子どもたちに伝えよう─５月１か月間に雑誌を何冊読んだか
• 「調べる」ときに使うのは圧倒的にスマホだが─分からないことを調べるとき、何で調べるか
• 情報の正しさを確かめる意識は不十分─どのようにパソコンやスマホの情報の正しさを確かめているか
• 読み聞かせは心と触れ合い心を育てる─どのような環境が読書を育てるのか
• 読書もタイムパフォーマンス重視なのか？─今の学年になってから読んだ本の書名　

連載

巻頭連載・いきいき学校図書館

島根県立益田養護学校

役にたつ！Book Guide

『生きるためのブックガイド：未来をつくる64冊』（髙橋利加子）
『こどもになって世界を見たら？』（米澤久美子）

教育時評・323

パソコンからAIへ～日本の情報教育、激動の30年史を紐解く─【１章】黎明期（平成初期～1990年代半ば）（小熊良一）

キラリ！司書教諭・250

学校図書館の役割②―学びのプロセスを導く授業（戸田久美子）

きらり！学校司書・87

北見市学校司書のあゆみ・その２（大澤知世）

「情報資源を活用する学びの指導体系表」活用に向けて─子どもたちが"本気になる学び"をつくる・８

情報資源を活用する学びの指導体系表単元例―しごとを調べて充実した学習をしよう〈特別支援学校（知的）高等部２年　職業〉（全国学校図書館協議会「情報資源を活用する学びの指導体系表」部会／小林　功）

ちいさな自然ウオッチング・32

つるつるピカピカの穴あきジュエリー／ジュズダマ（谷本雄治）

学校図書館あるある～♪・84

第55回学校図書館賞奨励賞（実践の部）受賞

「構成力」をカギとした図書館教育（高田　諒）

「第５回情報活用授業コンクール」受賞校の授業実践（優秀賞）

大地のつくり～どうしてしま模様なのだろう？～（坂本幸太郎）

ナゾトキ～授業で気になったこと、調べてみました～（小野泰大）

多様性を問う　新聞記事のジェンダー表現（伊吹侑希子）




第56回学校図書館賞　推薦・応募要項

第６回情報活用授業コンクール応募要項

主要教育雑誌記事索引

次号予告／編集後記

機関誌『学校図書館』

• 『学校図書館』特集テーマ一覧　1950年9月号～1979年12月号（創刊号～350号）
• 『学校図書館』特集テーマ一覧　1980年1月号～2010年3月号（351号～713号）
• 『学校図書館』特集テーマ一覧　2010年4月号～（714号～）
• 1950年～1959年（創刊号～110号）
• 1960年～1969年（111号～230号）
• 1970年～1979年（231号～350号）
• 1980年～1989年（351号～470号）
• 1990年～1999年（471号～590号）
• 2000年～（591号～693号）
• 2001年度の機関誌特集記事
• 2002年度の機関誌特集記事
• 2003年度の機関誌特集記事
• 2004年度の機関誌特集記事
• 2005年度の機関誌特集記事
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• 2022年度の機関誌特集記事
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• 機関誌『学校図書館』　投稿募集
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• 2024年10月号／第888号
• 2024年11月号／第889号
• 2024年12月号／第890号
• 2025年１月号／第891号
• 2025年２月号／第892号
• 2025年３月号／第893号
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• 2025年８月号／第898号
• 2025年９月号／第899号
• 2025年10月号／第900号
• 2025年11月号／第901号