2025年４月号／第894号

特集：学校図書館の仕事 まず一歩、踏み出そう！ ─デジタルもアナログも効率よく使って

• 学校図書館の基本的知識を再確認しよう（堀川照代）
• 学校のデジタル環境をチェックしよう（杉山和芳）
• 効果的なオリエンテーション（小日向輝代／米澤久美子）
• 使える、役立つ選書ツール（杉山和芳）
• どうする、電子書籍（鳴川浩子）
• 図書の払出しは大切（斎藤　純）
• 図書以外のメディアの活用のために（有山裕美子）
• 興味・関心を刺激する"問いかけ"の広報（伊達深雪）
• 図書委員会の活動─楽しく主体性を引き出す工夫（横井麻衣子）
• 校内の連携・協働の工夫（米澤久美子／南部玲子）
• 探究的な学習への支援（南部玲子／千田つばさ）
• 児童生徒と本の橋渡し─子どもたちを本好きにするために（河田美恵子）
• だれでも使える図書館に（バリアフリー）（生井恭子／有山裕美子）

連載

巻頭連載・いきいき学校図書館

静岡県・吉田町立住吉小学校

富山県・舟橋村立舟ふな橋はし中学校

宮城県石巻工業高等学校

役にたつ！Book Guide

『君の物語が君らしく：自分をつくるライティング入門』（敷地みどり）
『未来からの遺言：ある被爆者体験の伝記（伊藤明彦の仕事１）』（有山裕美子）

教育時評・316

学校での音楽を考える─①音楽の概念を拡ひろげる（徳丸吉彦）

「情報資源を活用する学びの指導体系表」活用に向けて─子どもたちが"本気になる学び"をつくる・１

「情報資源を活用する学びの指導体系表」改訂にあたり／「2024年版情報資源を活用する学びの指導体系表」解説／2024年版情報資源を活用する学びの指導体系表概要版（例）（全国学校図書館協議会「情報資源を活用する学びの指導体系表」部会）

〈あらまし読み〉体験をしよう・１

〈あらまし読み〉とは？─大学初年次教育で明らかになった〈あらまし読み〉の効果（牧　恵子）

心に届く読み聞かせ・５

まとめ～楽しく続けるために～（阿南貴恵）

ちいさな自然ウオッチング・25

見るよりは味わうもの？／サクラ（谷本雄治）

絵本のそばで......・６

絵本界のレオナルド・ダ・ヴィンチ!?─かこさとしの絵本に遊ぶ（竹迫祐子）

学校図書館あるある～♪・77

全国SLAの研究成果

「学校図書館のメディア選定に関するガイドライン」制定にあたって （全国学校図書館協議会選書ガイドライン制定委員会）
学校図書館のメディア選定に関するガイドライン

主要教育雑誌記事索引

次号予告／編集後記